职高色彩教学“三步走”

2.色彩的情感性教学
        这一阶段是综合性较强的一个阶段，美国艺术理论家鲁道夫?阿恩海姆在《艺术与视知觉》一书中讲得好：“色彩能有力地表达情感，这是一个无可辩驳的事实。”所谓色彩情感，就是将知识综合运用，再以几何线性构成基本的图形结构，抑制具象形体的存在，将造型符号化，突出主题，表达自己的思想情感。这个过程主要有以下几种教学手段。